韻文是孩子學習語文的最佳起點，童話是孩子培養想像力的遊戲場。
童話＋韻文＝童話的趣味性＋文字的音樂性＝會唱歌的童話
文字麼法師林世仁 再度為兒童創作韻味十足的押韻童話，是詩，也是童話，
讓孩子用韻律唱出童話，開啟中文學習力與思考創造力。

文字魔法師林世仁曾經以《英雄小野狼》（【字的童話】系列），讓許多才初識注音符號的孩子難忘「童話韻文」的美妙滋味，讓父母發現讓孩子自然而然愛上中文其實一點都不難。現在他以十六個韻母為基礎，廣為蒐羅該韻母的字詞，編寫成一篇篇趣味橫生的童話故事。

每個韻母就像一個火車頭，拉著一節節車廂，載著自己專屬的字詞。每輛火車的個性、氣味、聲響、乘客多寡都不相同。作者跳上韻母火車，從第一節車廂逛到最後一節車箱，仔細看，用心挑，挑選了第一女主角和男主角，第一女配角和男配角，再把背景、道具一一點選齊全，串成一個個充滿節奏，適合朗誦的童話列車。韻腳就像山谷的回音一樣，互相唱和，將故事裡滿滿的節奏、聲響，一路推著往前行。

在語言節奏上，作者嚐試變換不同的句型：三字句、四字句、五字句、七字句、隨意長短句……好像在為文字譜曲，帶領兒童唱出一首首快樂的童話故事。

押韻童話就像一首歌，充滿節奏，適合朗誦，當孩子踩著有趣的韻腳和歡樂的節奏跳舞，韻腳和韻腳會像山谷的回音一樣，互相協調唱和。這是一本能逗得孩子們呵呵笑、忍不住要參與互動的書，每一篇都是一場美妙好玩的語言遊戲。

企劃緣起

「童話」能提高兒童的語文學習興趣：根據研究顯示，童話教學在兒童的語文學習上佔有十足重要的地位。童話包含了三種特性：趣味性，引發孩子的學習興趣；想像性，誘發孩子天馬行空的想像力；學習性，包羅萬象的創作範疇，豐富不同領域的學習。

「韻文」是兒童學習字詞的最佳起點：兒童對於字詞的學習，最初是從「音」的熟悉和認識開始，國外的讀本也是以韻文、短詩為第一階段的閱讀素材。從音的熟習，再進展到對字形、字義的理解。

「押韻童話」最能呈現語文的音樂性和趣味性：中國文學有一大半都是「韻文學」，詩、詞、曲、戲曲、說唱藝術……都是在韻腳中歌唱。兒童文學是「淺語的藝術」，「押韻童話」是詩，也是童話，保留了文字的音樂性和童話的趣味性，也在童話的現代形式中，保留下老祖宗的古典趣味。

《精靈迷宮－－林世仁的押韻童話》，以「形音義」為創作的基本架構，輔以一個又一個「朗朗上口」的趣味故事，最適合剛開始接觸字詞學習的學齡兒童，有助培養良好的語感和扎實的中文力。

書籍重點

兒童文學界的文字魔法師林世仁最具創意的作品。

繼暢銷30萬冊【字的童話系列】與最受歡迎之童詩精選集《樹先生跑哪去了》，再度為兒童創作十七首用韻腳唱歌的童話。趣味童話＋朗朗上口的韻文＝語文學習的絕妙組合。

富想像力的童話，是孩子創意思考的跳版；朗朗上口的韻文，是孩子初學中文最適合的橋樑，二者合一，培養孩子對於中文學習的熱忱和細胞，讓帶得走的中文力成為孩子一生的競爭力。

兒童插畫界的幽默大師賴馬為此書精心打造精彩的視覺饗宴。

最具渲染力的趣味詮釋，讓孩子在滿足童話朗讀的樂趣之餘，更豐富腦海中的圖象世界。

作者介紹
林世仁

人兒高，影兒瘦，寫書不怕眉兒皺。最愛清閒時候，三兩好友，隨處亂走。

年歲不小，心兒不老，猶愛青春好。偶爾寫詩，長憶往事，長似少年時。

心閒散，手腳慢，愛聽唱片，愛爬小山；也愛人間，也羨神仙。

愛讀書，愛寫書，出過幾本書：《企鵝熱氣球》、《字的童話》、《換換書》、《宇宙魔法印刷機》、《文字森林海》、《十一個小紅帽》、《魔洞歷險記》、《愛搶第一的轟轟樹》……希望春常在，人不老，寫到老。
譯者介紹



繪者簡介

賴馬

沉浸在圖畫書創作及插畫領域多年，圖像語言生動豐富，創造許多逗趣角色，是一位總是為孩子帶來歡笑的圖文創作者。曾獲金鼎獎、小太陽獎、中華兒童文學獎、中國時報『開卷』年度最佳童書、聯合報『讀書人』年度最佳童書、『好書大家讀』年度最佳童書等。

出版作品：《我變成一隻噴火龍了！》、《現在，你知道我是誰了嗎？》、《早起的一天》、《十二生肖的故事》、《帕拉帕拉山的妖怪》、《我和我家附近的野狗們》、《慌張先生》、【看漫畫FUN英文】系列等。
目前已售出繪本版權：美、日、韓等國。

ㄡ１＜小狗哞哞哞＞
丫２＜天涯一朵花＞
一３＜小淘氣奇遇記＞
ㄝ４＜胖胖蝶去上學＞
ㄢ５＜小神仙找時間＞
ㄤ６＜武松打虎＞
ㄥ７＜小精靈造迷宮＞
ㄛ８＜沙漠電影國＞
ㄞ９＜小阿呆去看海＞
ㄜ１０＜四隻傻鵝＞
ㄟ１１＜鍾馗減肥＞
ㄣ１２＜神奇聚寶盆＞
ㄩ１３＜小毛驢與小金魚＞
ㄦ１４＜一百三十三個兒＞
ㄨ１５＜歌倫布與新大陸＞
ㄠ１６＜年獸寶寶睡不著＞

附錄＜窈窕淑女想吃粥＞（韻腳通押）